איך לשפר את הזיכרון והריכוז: עצות חז״ל ללמידה
מערכת האתר · עודכן
חז״ל ידעו הרבה על זיכרון: חזרה (״אינו דומה שונה פרקו מאה פעמים לשונה פרקו מאה ואחד״ – חגיגה ט ע״ב), לימוד בקול (״ערוכה בכל ושמורה״), סדר וסימנים. לצד זה – שינה, תנועה וסביבה שקטה. קשיי קשב וריכוז מתמשכים, אצל ילדים או מבוגרים, כדאי לבדוק אצל איש מקצוע.
חזרה
הגמרא מספרת על רבי פרידא, שהיה לו תלמיד שהיה צריך לשמוע כל דבר ארבע מאות פעמים עד שהבין – ורבי פרידא שנה לו ארבע מאות פעמים. וכשפעם אחת לא הבין, שנה לו עוד ארבע מאות. סבלנות של מורה, ועיקרון של זיכרון: חזרה.
ובחגיגה: ״אינו דומה שונה פרקו מאה פעמים לשונה פרקו מאה ואחד״. הפעם המאה ואחת שונה מהמאה. כל חזרה נוספת מעמיקה את הזיכרון. בפועל: לחזור על חומר אחרי יום, אחרי שבוע ואחרי חודש – זה עובד טוב יותר מלימוד אחד ארוך.
ללמוד בקול ובכל הגוף
בגמרא בעירובין מסופר על ברוריה, שמצאה תלמיד לומד בלחש ובעטה בו ואמרה: ״לא כך כתוב – ׳ערוכה בכל ושמורה׳? אם ערוכה ברמ״ח אברים – משתמרת, ואם לאו – אינה משתמרת״. לימוד שמעורב בו הגוף – הקול, הידיים, התנועה – נשמר טוב יותר. גם היום אומרים שהקראה בקול, כתיבה ביד והסבר לאחר מחזקים את הזיכרון.
ועוד עצה: ללמוד עם חברותא. ״חרב על הבדים״ – הגמרא מזהירה מלמידה לבד, ומשבחת את הלימוד בשניים שמחדדים זה את זה.
סדר וסימנים
חז״ל השתמשו ב״סימנים״ – ראשי תיבות, מילות מפתח – כדי לזכור רשימות ארוכות. ובפסח מוכר ״דצ״ך עד״ש באח״ב״. סימנים, סיכומים וטבלאות הופכים מידע מפוזר לסדור. מה שמסודר – נזכר.
והסביבה: מקום שקט, בלי טלפון בהישג יד, בזמן קבוע. ריכוז הוא כמו שריר – הוא מתחזק כשמתרגלים אותו בפרקי זמן קצרים ומלאים, ומתעייף כשקופצים כל הזמן בין משימות.
גוף, שינה – ומתי לבדוק
הרמב״ם רואה בשמירה על הגוף – שינה מספקת, אכילה במידה, תנועה – חלק מהדרך ״להבין ולהשכיל״. שינה טובה חיונית לזיכרון; למידה בלילה על חשבון שינה פוגעת בה. הליכה קצרה בין פרקי לימוד מרעננת את הקשב.
ואם קשיי ריכוז, זיכרון או קשב מלווים ילד או מבוגר לאורך זמן ופוגעים בלימודים, בעבודה או בחיים – כדאי לפנות לרופא המשפחה או לאיש מקצוע לאבחון. קשיי קשב הם מצב מוכר שיש לו מענים, וגם שינויים בזיכרון אצל מבוגרים ראויים לבדיקה רפואית.
מה אפשר לעשות כבר היום
- חזרו על חומר אחרי יום, אחרי שבוע ואחרי חודש.
- קראו בקול, כתבו ביד, הסבירו למישהו אחר.
- למדו עם חברותא.
- הרחיקו את הטלפון בזמן לימוד – לחדר אחר.
- שמרו על שינה – היא חלק מהזיכרון.
המקורות
- בבלי עירובין נד ע״ב – ״רבי פרידא הוה ליה ההוא תלמידא דהוה תני ליה ארבע מאה זימני״
- בבלי חגיגה ט ע״ב – ״אינו דומה שונה פרקו מאה פעמים לשונה פרקו מאה ואחד״
- בבלי עירובין נג ע״ב – נד ע״א – ״אם ערוכה ברמ״ח אברים משתמרת״
- בבלי תענית ז ע״א – ״חרב על הבדים״
- רמב״ם, הלכות דעות ד, א
שאלות נפוצות
איך לשפר את הזיכרון?
בחזרה מרווחת – ״אינו דומה שונה פרקו מאה פעמים לשונה פרקו מאה ואחד״ (חגיגה ט ע״ב) – בלימוד בקול ובכתיבה, בסימנים וסיכומים, ובשינה טובה. שינויים בזיכרון אצל מבוגרים – כדאי לבדוק אצל רופא.
איך לשפר ריכוז?
סביבה שקטה בלי טלפון, פרקי זמן קצרים ומלאים, הפסקות עם תנועה, ושינה מספקת. קשיי קשב מתמשכים – לאבחון אצל איש מקצוע.
למה ללמוד בקול?
ברוריה לימדה ״אם ערוכה ברמ״ח אברים משתמרת״ (עירובין נד ע״א) – לימוד שמעורב בו הגוף נשמר טוב יותר.
להמשך קריאה
עוד בהצלחה והרגלים
מאמרים מהעלונים בנושא
- מנהגי האושפיזין בסוכה – הזמנתם, הנרות והלימוד בחג הסוכותתורה וחסד – בית זכריה
- סגולות לחודש אלול – מזמור "לדוד ה' אורי" ולימוד תיקוני הזוהרתורה וחסד – בית זכריה
- הלכות חודש אלול: לימוד מוסר, אכילה לפני סליחות וסגולות לחודשתורה וחסד – בית זכריה
- הלכות שבועות: לימוד בתיקון ליל שבועות וברכות התורה למי שנרדםתורה וחסד – בית זכריה
- סיפור: ספר התהילים שנגנז – על הפסק בשיחה באמצע הלימודתורה וחסד – בית זכריה