הפרעת תקשורת (ה)

בהמשך לגליון קודם נביא עוד הגדרות של ההפרעות שנקראת SCD ובעברית: הפרעת תקשורת חברתית.

* לעתים גם כשאתה מדבר איתו הוא ישאל הרבה "מה?", כלומר הוא לא שמע, אפילו שדיברת אליו כמו שאתה מדבר עם כולם. * לעתים עשוי 'לרדוף' (גם פיזית) אחרי חברים כדי לדבר עמהם, או כדי להמשיך שיחה שאמורה היתה להסתיים באופן טבעי. * מצוי שיש לו הערכה מעוותת לגבי יכולותיו, למשל הוא בטוח שהוא זמר גדול, או שיתעשר בקלות וכדומה, כשהדברים אינם תואמים למציאות. * הוא לא מבין למה הצוות נטפל דוקא אליו, בשעה שעוד עשרה בחורים עשו את אותו חטא (למשל גנבו מהמטבח). * יתכן שהסיבה היא כי לתלמידים האחרים יש מספיק טקט כדי להגיד את המילה המדויקת ברגע הנכון, ולהסתדר עם הצוות. * יתכן שהסיבה היא, כי נער כזה נוטה לא ליישם הוראות שניתנו לכולם, או ציפיות שנרמזו לכולם (למשל: כולם פתחו גמרא והוא לא). * כל אותן התנהגויות 'סותרות-מסגרת', נעשות על ידיהם 'שלא בכוונה', אך הצוות אינו מודע לכך, והם עלולים לצבור כעסים על תלמיד זה. ובכן, תיאור זה עשוי להצביע על 'הפרעת תקשורת חברתית.

מה ההבדלים בין ASD (אי.אס.די) ל-SCD (אס.סי.די)?

(תזכורת: אי.אס.די = הפרעת תקשורת = 'על הרצף' אס.סי.די = הפרעת תקשורת חברתית = 'לא על הרצף') הסתייגות רבתי: ההבדלים שנכתוב, הם להדגמה בלבד. למעשה, האבחנה המבדלת ביניהם מורכבת, שנויה במחלוקת, וניתנת לאבחון אך ורק ע"י מאבחן מוסמך.

הבדל 1 - עם החברה או בלעדיה: ה-ASD לרוב חיים בניתוק מסוים מהחברה, ממעטים לתקשר, ואולי אף חיים לעצמם. ברם ה-SCD כן מעורב בתקשורת חברתית, אלא שהוא לא מנהל אותה נכון.

הבדל 2 - תחומי ענין מצומצמים: ה-ASD נוטים להתמקד בתחומי ענין או מחקר מצומצמים, לפעמים בהתעלמות משאר נושאי החיים, מה שאין כן ב-SCD שעוסקים במגוון סביר של נושאים.

הבדל 3 - דלות לעומת עושר רגשי: ב-ASD שכיח חסר בביטוי רגשי, מבע פנים חתום, ותדר חיים מונוטוני. אך ל-SCD עולם רגשי מגוון, אם כי לעתים חסר פרופורציה.

הבדל 4 - יש חזרתיות או לא: הבדל מכריע: ב-ASD יש מימד של חזרתיות, כגון חזרה על שאלה/משפט/מאכל/בילוי שוב ושוב ושו... עד כדי שזה נראה כמו OCD (או.סי.די – כפייתיות). לעומת זאת ב-SCD אין חזרתיות, ויש גיוון סביר בשיח שלהם.